李巍（左二）

    诚信先锋：李巍 北京中建建筑设计院创作中心副所长

    听故事人的感受：

    北京中建建筑设计院创作中心主任孟亚军：李巍具备独特的个人魅力，能够使团队充满欢乐，传播正能量。

    故事正文：  

　　每天早上7点，北京中建建筑设计院（中建一局下属企业）创作中心的灯就亮了，创作中心副所长李巍已经开始了一天的工作。2016年初，李巍接到了北京小学（本部）的设计任务，就是那所闻名全国、唯一以“北京”命名、位于西城区槐柏树街的北京小学。李巍团队的任务是给学校的原有建筑设计新的外立面，再完成新建宿舍楼和新建综合楼的整体设计（从整体到细节，从内到外的全方位设计）。

　　设计“范”  

　　李巍说，设计师在动笔画图之前，就得想好设计作品是什么“范”，起好“范”，要至少搞清楚三件事。

　　第一件事是关于“钱”。设计师得替业主操心花多少钱、能办多少事，高阶段的设计师能为业主花最少的钱，办出最漂亮的事！在北京小学的设计中，李巍在设计外立面时，就选用了仿石材涂料，即经济又能塑造出学校宁静、平实的格调。

    第二件事是关于“人”。设计师设计出的作品都是要给人使用的，不同的人群有不同的需求。在设计北京小学时，李巍要站在学校管理者的角度考虑，建筑外观要体现出北京小学悠久历史、文化厚重。李巍选用了“印章”的形态，作为新建综合楼的外观，一方面均衡对称的外形突显了综合楼的庄重性、严肃性，表达了学校历史悠久的主题，另一方面选用竖向线条演绎出“印章”的意向，不失现代与时尚感，让综合楼又好看又耐看。李巍还要考虑到学生家长的想法，北京雾霾那么严重，孩子的体育课在哪里上是个问题，李巍在设计时就将篮球场、操场的功能放进了地下室，这样不管外面天气如何，孩子们都可以进行体育活动了。不仅如此，李巍还设计了天井，方便地下环境的通风和采光。学生的需求也是李巍要考虑的，小学生活泼好动，希望有更多的公共空间进行交流，李巍借鉴了美国小学的设计理念，增大了学校公共空间的面积，还设计了下沉式庭院，增加活动空间。

　　 第三件事是关于“追求”。李巍说每个设计师都有成为设计大师的梦想，每一次做设计的时候，他都尽力将个人对建筑美学的追求融入到设计作品中。李巍想做到：作品即满足客户的追求又能体现设计师的特色。在为校园选择主题色彩的时候，李巍选择了“蓝+白”，干净、清透，和校区外的建筑比，既不跳脱，又能彰显独特性。

　　设计“感”

　　前面说的3件事事关设计理念、设计思路，是方向性问题。这些都得到业主认可，接下来设计师的苦差事才刚刚开始——画图，这是个无比枯燥的任务。但是李巍说他画起图来，完全感觉不到时间的流逝，全心投入在画图这件事的时候，有种入定的感觉，经常一抬头才发现天都黑了。他把这比作设计师的设计“感”。

　　李巍还有个习惯，出效果图的时候一定会盯在效果图的制作室（效果图制作一般都是外包的）。设计方案如果不能直观的呈现给甲方，说出花也不会得到甲方的认可，所以把设计方案制作成效果图是特别重要的一环。李巍要把设计方案，做出平面图、立面图、剖面图，然后交给制作效果图的单位，盯着他们把图纸转换成效果图。北京小学的设计方案，李巍制作了几十张效果图，每张效果图要设计、制作、渲染，完成一张就需要2-3天，为了加快效果图制作进度，他就带着几个人，分别盯着制作效果图的人，一个细节一个细节抠，既要保证效果图的精度，各类比例尺寸符合设计初衷，还要考虑效果图的配景、氛围的渲染，保证让甲方看到一个真实环境下的效果图。

　　代表作

　　李巍主导设计的作品已有十几个，其中中建一局大厦的新外观、汶川地震援建安置房都是出自他的手。

　　中建一局大厦就在北京西四环南路丰北桥附近。李巍就是大厦全新外貌的设计者。当时，他设计了8、9个方案，从众多方案中选定了一个，又不断进行优化。最终，2014年，中建一局大厦外观焕然一新，灰白色石材外立面，大气沉稳又富有现代感。

    2008年，李巍参加了汶川抗震救灾，当时他只有26岁。从5月28日他来到汶川，到6月4日拿出援建安置房的规划设计方案，李巍在8天时间里，只睡了不到32小时。在设计安置房规划方案时，他还考虑了规划用地边界不规则，用地内部河流、高压线、燃气管线、灌溉水渠相互交错等复杂情况，克服了各种压力，圆满完成了抗震救灾的规划设计任务。